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  • : Bâtis ton anglais en t'exposant à la langue. Speak, view, listen, read, practise : variety's on the menu and I wish you'll have fun ;-)
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MUSIC's also a way...

   ... to the 'Anglosphere' :o)
17 mars 2017 5 17 /03 /mars /2017 12:13
St Patrick's Day  | VOCABULARY Games

(apps by  C. Desloges)

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10 mars 2017 5 10 /03 /mars /2017 11:37

Seven days to go before Saint Patrick's Day... but what can you tell about Saint Patrick ?

Watch the video to find out :

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9 mars 2017 4 09 /03 /mars /2017 12:46
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1 mars 2017 3 01 /03 /mars /2017 17:27

30 Quirky Collective Nouns for Animals #Infographic

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Published by M Mirza
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1 mars 2017 3 01 /03 /mars /2017 17:14

Voici une infographie qui m'a immédiatement fait penser à un de mes élèves : patience, nous travaillerons en lien avec "Harry Potter" au prochain trimestre -d'ici là... cette infographie lui est dédiée 😊  !

 

Vocabulary : figure   /   trivia

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Published by Ms Mirza - dans LITERATURE
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15 février 2017 3 15 /02 /février /2017 09:57

Macmillan's wheel of irregular verbs

Cette roue te permet de t'entraîner à mémoriser les verbes irréguliers les plus courants. Tu peux l'utiliser pour t'entraîner individuellement, ou en jeu de groupe.

http://www.macmillandictionaries.com/wp-content/uploads/2012/02/verb_Wheel_sml.jpg

Clique sur l'illustration !

Règles : chacun à son tour joue le rôle du 'Maître de la Roue' et choisit un verbe: les autres joueurs écrivent son prétérit (chacun sur un papier). Tous les 4 verbes, le Maître fait tourner la Roue en cliquant sur la base verbale pour faire apparaître les verbes au prétérit. Il attribue les points aux joueurs (1 verbe correct = 1 point).

Au bout de 20 verbes, chacun totalise ses points : gagne le joueur qui connaît le plus de formes correctes du prétérit. Si les joueurs sont nombreux, constituez des équipes.

+ Si les joueurs sont nombreux, constituez des équipes.

+ Cycle 3 : après la 6ème, les joueurs les plus avancés (ou simplement les plus curieux) peuvent également s'entraîner sur le participe passé qui apparaît aussi, avec la forme V-ing.

And now it's your turn !

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8 février 2017 3 08 /02 /février /2017 20:56

Observe comment placer ta langue de manière à bien prononcer le son / ð / correspondant au "th" de "this", "then", "that"... elle appuie sur les dents de devant quand tu "souffles" l'air.

Si tu places tes mains sur les cordes vocales, tu les sentiras vibrer : en anglais, on parle de "voiced sound" (son voisé).

 

Le son /θ/ lui, correspond au "th" de "thank you", ou "theatre" : la langue se place sous les dents de devant, mais sans les toucher. Quand tu souffles l'air, tes cordes vocales ne vibrent pas (vérifie !) : c'est pourquoi on parle de "voiceless sound" ou son non voisé.

sound

And now...  practise & have fun !

And now... practise & have fun !

VOCABULARY :

click and find the French translation :

tip  /  tongue  /  behind  / top teeth  /  breathe out  vibrate  /  throughout

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5 février 2017 7 05 /02 /février /2017 08:45

A  tragedy is “a play with an unhappy ending”...

... but this is just too simple : there's more !

Tragic plays can be traced back all the way to the beginnings of drama in Ancient Greece. In "Poetics", one of the first books of literary criticism, Aristotle set out the key features of tragedy. Tragic plays would mainly involve :

- a protagonist (the leading central figure) - a tragic hero ;

- a fatal flaw ;

- an antagonist (the opposite of the protagonist).

The protagonist is usually of royal or noble birth. In the course of the play, he/she reveals a character defect (a fatal flaw) which gets him/her  to go from success and happiness to failure, misery.... and, often, death -at the hands of an antagonist.

A tragedy was set out to provoke feelings of fear and pity in the audience [...] : a catharsis.

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24 décembre 2016 6 24 /12 /décembre /2016 08:43

Calvin's Christmas

from "Calvin & Hobbes" by Bill Watterson

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21 décembre 2016 3 21 /12 /décembre /2016 12:36

WANTED :

Social Networkers' self-mockery ;o)

http://img.scoop.it/KPYMjHcn0ywYyr15uT31Bjl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9

By kalokwong1 - on 9GAG.com, a fun sharing community

High School students & beyond :

Decode the reasons why the author of the poster has chosen each explanation...  can you answer these questions?

Twitter : "I'm eating bacon"

How long are the messages displayed on Twitter? So, why is the verb "eat" present continuous?

Fbook : "I like bacon"

... hmmm. Nah, I won't help you! The answer's far too easy...

LinkedIn : "I have skills including eating bacon"

If you don't know this network, check what  linkedin is... and you'll get the answer! The key-word is "skills".

Foursquare : "This is where I eat bacon"

Which is the key-word? 1st clue : this one helps to find places - 2nd clue : check it here!

YouTube : "Watch me eat my bacon"

... you know the answer-key comes with the word "watch", don't you?

. . .  ?? : "Here's a vintage photo of my bacon"

Well, I give up : it's surely a photography social media, but I couldn't find what this logo corresponds to : if you can find the social media it represents, please tell me!

⇒  I knew you'd find it (1)  : the logo shows Instagram's camera.

Pinterest : "Here's a recipe with bacon"

Why not explain what ' Pinterest' is?

Google+ : "I work for Google and eat bacon"

How does Google work -I mean how does it earn money? As a result... why does the poster tell that you work for Google whenever you use it on the web pages you surf?

Last.fm : "I'm listening to music about bacon"

Well, both "fm" and "listening to music" are clues to a proper answer : what can you do on this website? Who owns last.fm? You'll find the answer here.

 

Here you are : hope you've learnt a bit more on a few Internet social media networks and had fun :)

  (1) : thanks to SteF

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